|
Jeugdwerkideeën voor jongeren.
|
 |
| 1 |
|
Help, de kerk stroomt vol! (Liturgie & Gebed / Symbolen & Rituelen / Zang & Muziek / Leren / Spelen / Vieren)
|
| |
In dit artikel staat alle informatie die je nodig hebt om samen met een groep een kerkdienst in elkaar te zetten. Maar omdat je zelf mag bepalen hoe deze kerkdienst eruit gaat zien én er voor moet zorgen dat de kerk hélemaal vol komt te zitten, is het een hele uitdaging om dit uit te voeren....  |
|
| 2 |
|
Wicca en wegen (Symbolen & Rituelen / Leren)
|
| |
Om wicca te kunnen wegen moet je eerst weten waar het vandaan komt en wat het inhoudt. In dit artikel een poging daartoe...... |
|
| 3 |
|
Wees getroost (Gesprek & Discussie / Liturgie & Gebed / Symbolen & Rituelen / Theater & Dans / Zang & Muziek / Leren / Vieren)
|
| |
Hoe je met verdriet omgaat, is voor iedereen anders. Een Thomasviering leent zich daar bij uitstek voor. Dit is een viering waarin veel ruimte is voor beleving, ontmoeting, experimentele vormen en actieve deelname.... |
|
| 4 |
|
Gooi je verdriet in de groep (Gesprek & Discussie / Sport & Spel / Symbolen & Rituelen / Leren / Spelen)
|
| |
Een gesprek aangaan over verlies en verdriet.... |
|
| 5 |
|
Inside met islamieten (Gesprek & Discussie / Hand & Arbeid / Symbolen & Rituelen / Leren / Spelen)
|
| |
Het allerleukste om iets te leren over 'de' islam, is in gesprek raken met islamitische jongeren uit de buurt. Wonen er geen moslimjongeren in je omgeving, dan kun je je inleven in gebruiken en tradities.... |
|
| 6 |
|
Verzuiling (Gesprek & Discussie / Hand & Arbeid / Literatuur & Poezie / Symbolen & Rituelen / Leren / Spelen)
|
| |
De vijf islamitische zuilen (samenvatting van de islamitische godsdienst) en de christelijke tegenhangers verkennen.... |
|
| 7 |
|
Monument-taal (Foto & Video / Gesprek & Discussie / Hand & Arbeid / Symbolen & Rituelen / Zang & Muziek / Dienen / Leren / Spelen)
|
| |
Een monument is een gedenkteken. Iets om letterlijk en figuurlijk bij stil te staan. In dit artikel kijken we uitgebreid naar monumenten en maken we er zelf ook een paar.... |
|
| 8 |
|
Vierde advent - terug naar de wereld (Hand & Arbeid / Literatuur & Poezie / Symbolen & Rituelen / Leren / Spelen)
|
| |
In dit programma gaan we weer op reis terug naar de wereld. Aan welke bagage heb je wat (gehad)? Wat neem je mee terug?... |
|
| 9 |
|
Tweede advent - in het labyrint (Hand & Arbeid / Literatuur & Poezie / Symbolen & Rituelen / Zang & Muziek / Leren / Spelen / Vieren)
|
| |
In dit programma zijn jullie op ontdekkingsreis. De zoektocht is begonnen. Welke route kies je? Welke keuzes maak je?... |
|
| 10 |
|
Eerste advent - de wereld achter je laten (Hand & Arbeid / Literatuur & Poezie / Symbolen & Rituelen / Zang & Muziek / Leren / Spelen / Vieren)
|
| |
In dit programma besluiten we op ontdekkingsreis te gaan naar onszelf.... |
|
|
